第一次上課時見到老師，她是一位肢體障礙者，行動上極其不便，需要仰賴一對拐仗才有辦法站立與走路，我的第一個想法是：她一定有很多故事。每一次的上課都是捧著課本，連續站將近三個小時，且從不請假缺課。

第一次上課的感覺很好，並沒有想像中的「恐怖」，之後就變得很愛上這門課，最大的原因是，老師總是從文學作品中提供我們對人生不同的看法，上課的方式是讓同學腦力激盪，從討論與分享中提出自己的見解、也得到不同的想法。從老師身上學到用不同的角度來看每一個文學作品，從中思考不同的人生觀與價值觀。在眾多的作品中總有較弱勢的角色，老師不問我們想要如何幫助故事中的角色，而是問：換作是你，你會怎麼做？讓學生進入情境中思考。

在課堂中難免提到關於時下社會現象的話題，她常常有所感慨，但是從沒聽她說別人的不是，她總認為是教育的失敗，她以一個教育者的身份說是自己常常自我反省及有許多需要改進的空間，讓人不禁感佩。

今天下課前，也就是感傷的時刻，老師說了很多祝福與鼓勵的話，還感恩與同學們一年的相處。她總是給予我們正面的肯定，今天她說：「你們以後做任何事，不論遇到什麼困難，都要告訴自己『我做的到』，至少要想，以前曾經有過這麼一位老師『站』在那裡，她可以，我也一定可以。」